1. Manglende solid musikteori, ingen musikinstrumenter spilles
2. Begynder fingering
3. længes efter avanceret
4. Vilje at kaste
Den første ting at forstå er, hvorfor du vil tilbage spektret?
Det er nyttigt for øret at træne øret, dyrke lyden, læse spektret, arrangere musikken og være i kontakt med andre instrumenter i fremtiden.
Især for dem af os, der ikke har nogen viden om musik. Jeg ved ikke, om du er avanceret til fingeringen, og du kan spille den direkte, når du får scoren.
På den måde, selvom fingeren roter og stikker til klaveret, selvom du spiller i et par år, er det bare en god person. Der er dog intet at gøre med bare back-grain og kun opmærksom på gentaget spil, og det handler om resultatet af spillet. Det er en skam. Musikinstrumenter har deres egne forbindelser. Især efter at have rørt et musikinstrument, vil de være nysgerrige efter andre typer og kontakte dem.
Det centrale punkt er, at der i processen med at understøtte spektret er det nødvendigt at forstå, hvorfor arrangøren bruger denne note. Hvad vil sangen udtrykke, hvordan kan den udtrykke denne følelse. Hver note er omhyggeligt gennemtænkt, alle smukke akkorder i sangen, interesseværdierne og måden at omdanne forbindelsen mellem himlen og jorden er alle nedskrevet og tænkt. Hvilket andet udtryk svarer til det? Hvilken er bedre? Hvorfor ikke bruge dette? Jeg har overvejet det igen, praktiseret det og spillet med det. I det lange løb er fordelene selvklare.
Desuden vil jeg ikke have noget, når jeg spiller klaveret. Dette er faktisk spild af tid efter min mening. Især dem, der er så inkompetente med mig, tager tid til at øve dine ører og åbne halsen. Hvad skal man gøre med beatet, brug foden eller metronomen (bemærk at dette er vokalens navn)
Kort sagt er vi ikke kun bagspektret, men også de ting, vi kan lære af klaveret.
Så, hvordan kan du huske det?
Faktisk er andre svar allerede blevet skåret, det vil sige [muskelhukommelse].
Men det er ikke hele sangen, det er en kugle, og det er en segmenteret form. Husk at vores fokus er på at grave ressourcer og spise gennem scorerne! Når du spiller mere, vil du huske, at den såkaldte øvelse gør perfekt. Fordi nogle gange en smule tid til at overveje og lege i lang tid, mens du spiller, tænker du også på at synge.
Så hvad gør du i forbindelse med en ny sang? (De følgende trin er i orden)
1. Lær at afspille melodiets melodi. (Når du synger, synger du og synger mens du synger og synger. Sådan husker du pensum, forstår ikke, skal du læse begyndelsen af parenteserne. Når du bruger hjernen, brug hjernen, her er sangerinden)
2. Lyt. Jeg har et stykke musik, gør ingenting, lukker øjnene og lytter. Hvis du føler dig meget interessant, skal du være opmærksom på det og forsøge at spille på klaveret på baggrund af notationen for at se om du kan gøre det. Selvfølgelig er det også nødvendigt at forsøge at skelne den korte version svarende til fingerspidserne på et tidligt stadium.
3. Se. Ved kun at lære notationen skal du omhyggeligt forstå de venstre og højre håndændringer i fingerboardversionen og hvordan akkordene ændres.
4. Opdel fingerpost score i flere dele (divideres fortrinsvis, divider selvfinde mange sektioner i begyndelsen)
5. Start notationen for at sammenligne det gentagne kast i punktudgaven.
6. Når du fingrer, kan du synge en score i dit hjerte.
Tag "Skyens By" som et eksempel, først lyt til den vanskelige version af undervisningen. Hans lære er opdelt i flere trin, kor, begyndelse, klimaks og ende.
[Bounce et lille guitar klasseværelse] Sky City Ukulele ukulele vanskelig version Demonstration undervisning - online spil - Youku, video HD online ur
[Playing a small guitar classroom] Sky City Ukulele ukulele Simple Edition Undervisning - Online Play - Youku, video HD online visning
Når jeg træner sangen, henviser jeg også til dette. Hvis jeg sidder fast i en akkord eller en bar, vil jeg aldrig fortsætte, dræbe mig selv og tilbringe selv to eller tre uger med at øve en akkord. (Det er bedst at synge en notation, når du praktiserer, selvfølgelig kan du også meditere.) Baseret på denne situation kan du score efter et stykke musik, så resultatet kan tilberedes.
Når du er sikker nok, kan du åbne den originale kilde, spille med det og kæmpe for synkronisering.
Der er en situation på dette tidspunkt, til tider er det forkert, eller kan ikke holde trit med andres hastighed, hjernen er tom, stop og fingrene ved ikke, hvor de skal sige det, são år. . . . Så starter jeg herfra igen, hvordan kan jeg glemme, hvilken del af dette? Du kan ikke holde øje med dine fingre. Du kan ikke skelne indholdet i første omgang. Det er, du er ikke bekendt med scoren.
Følgende er et eksempel: (Vær venlig at ignorere min skrifttype)
Jeg anbefaler ikke at du går direkte til notationen, men lyt først sangen og prøv selv at skrive notationen. Som følger er de markerede steder akkorder. Interesserede akkorder eller svære jeg vil markere to punkter, vil interessante monos blive markeret, fordi originalen er meget rodet og grimt. . . Jeg gik for at udskrive en ny og jeg var for doven til at omskrive den. . Du kigger rundt
Så er der nogle hjælpelyde, ikke skrevet. Stop og tænk på hvorfor du bruger dette, hvordan man matcher akkorder, hvornår og hvornår.
Gentagne gange, hvis du ikke træner godt, synger du altid. det er det
Når du peger, synger du sammen med din snigekig.